{"id":29102,"date":"2022-05-19T13:00:00","date_gmt":"2022-05-19T11:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/lyonbondyblog.fr\/LBB\/?p=29102"},"modified":"2022-05-23T18:41:43","modified_gmt":"2022-05-23T16:41:43","slug":"les-enfants-de-lecole-paul-langevin-ont-danse-leur-spectacle-resisdanse-ce-mardi-17-mai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyonbondyblog.fr\/LBB\/les-enfants-de-lecole-paul-langevin-ont-danse-leur-spectacle-resisdanse-ce-mardi-17-mai\/","title":{"rendered":"Les enfants de l\u2019\u00e9cole Paul Langevin ont dans\u00e9 leur spectacle \u00ab\u00a0R\u00e9sis\u2019Danse\u00a0\u00bb, ce mardi 17 mai"},"content":{"rendered":"\n

Les \u00e9l\u00e8ves de CM1 et de CP de l\u2019\u00e9cole Paul Langevin \u00e0 Vaulx-en-Velin se sont produits sur sc\u00e8ne pour leur spectacle \u00ab R\u00e9sis\u2019Danse \u00bb, ce mardi 17 mai. La repr\u00e9sentation de danse a eu lieu au cin\u00e9ma Les Amphis dans la cit\u00e9 vaudaise.<\/h2>\n\n\n\n

Mardi 17 mai, c\u2019est le jour J pour les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole vaudaise Paul Langevin qui vont pr\u00e9senter leur spectacle \u00ab R\u00e9sis\u2019Danse \u00bb<\/a> pour la premi\u00e8re fois. Les deux classes de CM1 et la classe de CP r\u00e9alisent leur repr\u00e9sentation au cin\u00e9ma Les Amphis \u00e0 Vaulx-en-Velin, qui contient 167 places.<\/p>\n\n\n\n

Il est 18 heures et le public arrive, remplissant peu \u00e0 peu la salle. Les trois ma\u00eetresses accueillent les spectateurs, c\u2019est-\u00e0-dire les parents ainsi que l\u2019\u00e9quipe de l\u2019Ufolep, notamment les pr\u00e9sidents de l\u2019Aura et du Rh\u00f4ne, plac\u00e9s au premier rang. Pendant ce temps, les ambassadeurs sont avec les enfants dans les loges avant le d\u00e9but du spectacle. Pour d\u00e9buter la soir\u00e9e, l\u2019adjointe d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la petite enfance de Vaulx-en-Velin, Kaoutar Dahoum<\/a>, et l\u2019adjointe d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e \u00e0 la Vie associative et au Plan de lutte contre le racisme et les discriminations, <\/strong>Myriam Mostefaoui<\/a> ont pris la parole. Elles ont rappel\u00e9 le th\u00e8me du spectacle et remerci\u00e9 les \u00e9coliers, les parents, les ma\u00eetresses,  l\u2019USEP, les ambassadeurs \u00ab g\u00e9n\u00e9ration 2024 \u00bb d\u2019UFOLEP et Ma\u00efssa Barouche, leur coordinatrice.<\/p>\n\n\n\n

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Kaoutar Daoum, adjointe d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la petite enfance de Vaulx-en-Velin et Myriam Mostefaoui, adjointe d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e \u00e0 la Vie associative et au Plan de lutte contre le racisme et les discriminations \u00e0 Vaulx-en-Velin. Cr\u00e9dit : In\u00e8s Pallot<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

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Martin Luther King, un symbole fort de lutte<\/h2>\n\n\n\n

Place ensuite au spectacle ! Il commence par une vid\u00e9o des enfants qui expliquent leur marche dans Vaulx-en-Velin et tous les lieux symboliques de la r\u00e9sistance, de la lutte anti-raciste et des valeurs fran\u00e7aises. Au total, ils s\u2019arr\u00eatent \u00e0 8 \u00e9tapes dans la ville et pour chacune, ils pr\u00e9cisent l\u2019histoire du personnage et les symboles.<\/p>\n\n\n\n

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    La marche des enfants \u00e0 Vaulx-en-Velin<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n

    Apr\u00e8s cette entr\u00e9e en mati\u00e8re, les \u00e9l\u00e8ves des deux classes de CM1 d\u00e9barquent de derri\u00e8re le public et continuent la marche dans les all\u00e9es du cin\u00e9ma. Ils entrent sur sc\u00e8ne en chantant \u00ab We shall overcome \u00bb, musique entonn\u00e9e lors de la marche de Martin Luther King en 1963. Comme d\u00e9cor, l\u2019image du personnage historique tr\u00f4ne derri\u00e8re eux en fond de sc\u00e8ne. Les jeunes danseurs commencent alors leur chor\u00e9graphie, sur une musique mix\u00e9e avec la voix des enfants qui r\u00e9p\u00e8tent : \u00ab Je r\u00eave qu\u2019un jour<\/em> \u00bb. Des groupes brandissent des pancartes avec des mots \u00e9crits dessus, qui repr\u00e9sentent leur r\u00eave et qu\u2019on entend en fond sonore : respect, plan\u00e8te, unit\u00e9, paix, bonheur<\/em>. Les \u00e9l\u00e8ves de CP font ensuite leur entr\u00e9e pour proposer une danse sur les <\/p>\n\n\n\n

    \u00e9motions.<\/p>\n\n\n\n

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      Les enfants chantent \u00ab\u00a0We shall overcome\u00a0\u00bb, en hommage \u00e0 Martin Luther King. Cr\u00e9dit : In\u00e8s Pallot<\/figcaption><\/figure><\/li>
    • \"\"
      Les pancartes repr\u00e9sentent leurs r\u00eaves. Cr\u00e9dit : In\u00e8s Pallot<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n

      Une danse qui rend hommage aux acteurs de la r\u00e9sistance<\/h2>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>
      \n

      C\u2019est au tour des \u00e9coliers de la deuxi\u00e8me classe de CM1 d\u2019arriver pour la troisi\u00e8me danse, habill\u00e9s selon un dress code : tee-shirt blanc, pantalon noir et chapeau sur la t\u00eate. En fond de sc\u00e8ne, sont affich\u00e9es tour \u00e0 tour des citations de grands symboles de la r\u00e9sistance : Rosa Parks, Lucie Aubrac, Jean Moulin et Gandhi. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure>
      \n

      Les plus petits reviennent alors sur sc\u00e8ne, tenant dans la main un ballon illumin\u00e9 qui symbolise la lumi\u00e8re de l\u2019espoir et imitant une foule en action. Ils dansent ensuite sur la musique de C2C \u00ab\u00a0Happy\u00a0\u00bb et sous les applaudissements du public. Pendant leur chor\u00e9graphie, le mot \u00ab\u00a0Ensemble\u00a0\u00bb d\u00e9filent derri\u00e8re eux dans toutes les langues. Les enfants finissent sur un freestyle\u00a0; tourn\u00e9s vers le public, les danseurs, deux par deux, s\u2019adonnent \u00e0 des figures et des pas de danse, encens\u00e9s pas le public. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      Retour sur l\u2019histoire de Nelson Mandela<\/h2>\n\n\n\n

      Tous les CM1 se r\u00e9unissent enfin pour entonner \u00ab Ordinary love<\/em> \u00bb, la musique du biopic de Nelson Mandela, compos\u00e9e par le groupe U2. Entre les couplets, les enfants se passent le micro pour raconter tour \u00e0 tour l\u2019histoire du grand personnage. De l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la sc\u00e8ne, les CP encha\u00eenent les mouvements de danse, en se passant un ballon en forme de globe terrestre.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Vient alors le final ; tous les ambassadeurs \u00e0 l\u2019origine du spectacle rentrent sur sc\u00e8ne pour faire quelques pas de danse, imit\u00e9s rapidement par les enfants. Dans un \u00e9lan de joie commun, tout le monde danse ensemble et fini par saluer le public.<\/p>\n\n\n\n

      Pour cl\u00f4turer l\u2019\u00e9v\u00e9nement, les ma\u00eetresses, \u00c9milie Denfir, Blandine Rochat et Marion Oudry retracent en quelques mots l\u2019initiative. \u00ab Il a commenc\u00e9 en octobre, alors que plusieurs enfants ne savaient pas que des gens s\u2019\u00e9taient battus contre le racisme<\/em>, explique Blandine Rochat, \u00e0 l\u2019origine du projet. J\u2019ai envie de vous dire : mission pas du tout impossible mais surtout mission accomplie<\/em>. \u00bb Elle en profite aussi pour remercier un par un les ambassadeurs, la coordinatrice Ma\u00efssa Barouche et leurs partenaires, notamment l\u2019USEP de Vaulx-en-Velin pr\u00e9sid\u00e9 par Nacer Denfir porteur du projet.<\/p>\n\n\n\n

      Le rideau se ferme et les parents sortent conquis de la salle : \u00ab C\u2019\u00e9tait un bon spectacle, on \u00e9tait \u00e9merveill\u00e9s<\/em> \u00bb, d\u00e9clare Linda, maman d\u2019un \u00e9l\u00e8ve de CP. Elle f\u00e9licite les enseignants et les ambassadeurs qui ont mont\u00e9 le spectacle. Pour Jessica, quant \u00e0 elle m\u00e8re d\u2019une jeune \u00e9l\u00e8ve de CM1, elle a souhait\u00e9 souligner l\u2019investissement des enfants et faire un bon retour sur les sujets \u00e9voqu\u00e9s : \u00ab C\u2019est tr\u00e8s important de parler d\u2019\u00e9galit\u00e9 et de diversit\u00e9 \u00bb. \u00ab Un spectacle tr\u00e8s riche en couleur et tr\u00e8s riche en rythme<\/em> \u00bb, finit-elle par dire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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